Absorción de niños inmigrantes en el sistema educativo durante el año escolar
Por: Benjamín Gal, portavoz del Comité de Aliá, Absorción y Diáspora
Desde el inicio de la Guerra de las Espadas de Hierro, 3.779 nuevos estudiantes inmigrantes se han incorporado al sistema educativo israelí | Se espera que 504 estudiantes inmigrantes adicionales, de entre 3 y 17 años, comiencen el año escolar 2016 | El presidente del comité, el Diputado Kariv: “La cuestión de la educación para los estudiantes inmigrantes es un factor importante a la hora de tomar decisiones sobre inmigración”.
El Comité de Inmigración, Absorción y Diáspora, encabezado por el diputado Gilad Kariv (Partido Laborista), se reunió el pasado miércoles 6 de agosto para debatir la preparación del sistema educativo para la absorción de niños inmigrantes en el curso escolar 2026.
Según datos del Ministerio de Educación, desde el inicio de la Guerra de las Espadas de Hierro, 3.779 nuevos estudiantes inmigrantes se han incorporado al sistema educativo israelí. De estos, 1.605 ingresaron en escuelas primarias, 840 en secundaria, 540 en bachillerato y 830 en jardines de infancia. Además, se espera que 504 estudiantes de entre 3 y 17 años lleguen a Israel durante el verano y se incorporen al sistema educativo en el próximo curso escolar.
La ciudad de Haifa ha absorbido la mayor cantidad de estudiantes inmigrantes desde el estallido de la Guerra de las Espadas de Hierro, con 293 estudiantes. Beit Shemesh, 267; Jerusalén, 259; Netanya, 258; Ra’anana, 168; Tel Aviv-Yafo, 131; Rishon LeZion, 123; y Hadera, 103. Durante el último año escolar 2015, el sistema educativo contaba con 3.132 estudiantes que se consideraban residentes que regresaban.
Diputado Gilad Kariv, Presidente del Comité de Aliá, Absorción y Diáspora:
“Hay un grupo de estudiantes que se define como inmigrantes en el sistema educativo, y hay otro grupo muy importante para el comité: los estudiantes que regresan. Es necesario mejorar el trato a los residentes que regresan. La educación de los estudiantes inmigrantes es un factor muy importante para las familias que consideran emigrar a Israel, y debemos difundir información sobre la integración de estos estudiantes en los diversos marcos educativos. El próximo año, nos involucraremos activamente en la integración de los estudiantes inmigrantes y que regresan en los marcos educativos. Es necesario un modelo diferenciado de horas de estudio adicionales para los estudiantes inmigrantes, especialmente en el segundo año”.
Tira Glinoire, Directora de la División de Absorción de Estudiantes Inmigrantes y Retornados del Ministerio de Educación, declaró: “Casi 4.000 estudiantes recién llegados al sistema educativo han sido absorbidos desde el inicio de la guerra. Esta es una cifra baja en comparación con un año normal, pero impresionante considerando el período en el que nos encontramos. Desde principios del verano, hemos abierto 179 talleres especiales de verano para aprender hebreo en 34 municipios, en los que participaron 2.297 estudiantes. En estos talleres, los estudiantes perfeccionan sus habilidades de hebreo y adquieren conocimientos relevantes para los inmigrantes. Estos talleres son gratuitos para estos estudiantes inmigrantes y están financiados íntegramente por el Ministerio de Educación. Estamos avanzando hacia un proceso de integración personal dentro del sistema educativo. Cuanto mayor sea la ola de inmigración, mejor podremos adaptarnos a la situación. Hoy en día, a lo largo de los años, ha habido alrededor de 50.000 estudiantes inmigrantes en todo el sistema educativo, y tratamos de brindar el trato adecuado a cada nuevo estudiante inmigrante. Existe una diferencia fundamental entre los nuevos inmigrantes y los estudiantes que regresan al sistema educativo. En la mayoría de los casos, los estudiantes que regresan a Israel ya dominan el hebreo y llegan a él con una amplia red de contactos sociales”.
Dra. Sherry Pierre, Ministra de Aliá y Absorción: “El Ministro Absorción nos ha encomendado que hagamos hincapié en la integración de los nuevos estudiantes inmigrantes en los diversos marcos educativos. Ofrecemos dos programas complementarios de educación informal para niños de primaria y secundaria. A pesar del difícil período de guerra, nos sorprenden gratamente los datos sobre los inmigrantes que siguen llegando a Israel. Según nuestros datos, se espera que 2121 niños inmigrantes, de todas las edades, incluidos aquellos que aún no alcanzan la edad de educación obligatoria, se integren en todos los marcos educativos durante el próximo curso escolar. Por supuesto, actualizamos nuestros datos periódicamente de acuerdo con las expectativas de inmigración”.
